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(转)日语自我介绍大全

来源:http://www.weicheng-gd.com 作者:江西快三走势图 时间:2019-09-30 20:49

原标题:波兰语中有两种文字?

現在、世界で300万人の奥地利人が日本語を学習しているといいます。ひらがな、漢字、カタカナの3種類の文字があり、文法的にも曖昧な东瀛語ですが、具体的にはどういった点が難しいのでしょうか?そこで今回は、东瀛語学習中の比利时人が挙げる东瀛語が難しい理由を7つご紹介します。

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学习阿尔巴尼亚语前应超越驾驭些什么呢?

日本語には何種類の文字があるの?

  • 直訳できない表現が多い
    日本語には英語やラテン語などに直訳できない表現がたくさんあります。「よろしくお願いします」、「恐れ入ります」、「お邪魔します」、「お疲れ様です」などは全て直訳しようとするとおかしな意味になってしまいます。これらの言葉は日本の文化や習慣を反映しているもので、「日本語の教科書」でいくらその用法を勉強しても、実際にその場面を経験しないと使い方がいまいち理解できないようです。
    つまり、これら直訳できないフレーズをマスターするには日本での日本人との生活が必要となるということ。日本人が実際に使っているのを聞いて、自然と身につけるそうです

英语自己介绍二私は**と申します. 今年は**歳です. 私は江南京大学学の二〇一二级の卒業生(そつぎょうせい)です。私の専门はfood scienceです。私の天性は外向(がいこう)で、人との付き合いが好きです。私の最大の興味(きょうみ)は読書(どくしょ)で、游览、水泳にも興味を待つ。研究进修生3年の中に、成绩(せいせき)がよくて、连続して学园级の奨学金を獲得(かくとく)し、多くの社会実践(じっせん)活动に加入した。二年ぐらいの勉强を通して,东瀛語の読み書き(よみかき)才干は絶えずに(たえずに)上達(じょうたつ)してきました。いま、二級手艺試験は合格。とても苦しい仕事だけと、同一时间に私も多くの贵重(きちょう)な経験(けいけん)を学んだ。将来の指标としては、仕事にまじめで、诚実(せいじつ)で、中身(なかみ)のある人になりたいと思います。そして、わたしの本性が明るくて、人と付き合いが好きなんです。負けん気(まけんき)の強い人で、好奇心(こうきしん)が旺盛(おうせい)、あたらしいことに挑戦(ちょうせん)すること好きです。 

意大利语的组合

罗马尼亚语中有两种文字?

爱尔兰语直接翻译成自个儿的母语时会产生歧义,所以要在意语境。那几个在匈牙利(Magyarország)语考级中的阅读方面体现的很多。
举例说“笔者慢”那些词,其实是经受的情致。

西班牙语自己介绍三私は***と申します、専門は东瀛語です。知名な大学ではありませんが、大学七年の間に、いつもしっかり勉强していて、成績もよく、奨学金を取っただげでなく、大学英語も独学(どくがく)しています。二年ぐらいの勉强を通して,日本語の読み書き(よみかき)本领は絶えずに(たえずに)上達(じょうたつ)してきました。いま、一級技能試験は合格。また、何とかして会話の工夫をアップしようと思っています。コンピュータといえば、わたしが大好きですから、平时(にちじょう)的な操作は問題ないと思います、その関連試験にも合格済(ごうかくずみ)です。そして、わたしの个性が明るくて、人と付き合いが好きなんです。負けん気(まけんき)の強い人で、好奇心(こうきしん)が旺盛(おうせい)、あたらしいことに挑戦(ちょうせん)すること好きです。わたしの乐趣はピアノです、なぜかと言うと、それは苦労を恐れなく(おそれなく)、負けん気の強い特性が育てられるん(そだつ)ですから。多くの社会実践活動に参与し、何をしてもちゃんと自信を持っています。そのうえ、クラスの一员として、いつも仕事をよりよくしようとすることにしています。ちょっとした社会経験を持ちですが、まだまだ浅い(あさい)です。以往の指标としては、仕事にまじめで、诚実(せいじつ)で、中身(なかみ)のある人になりたいと思います。 

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日本語を初めて勉強する方は日本語の文章を見た時に「?」と思うでしょう。いつも自分が使っている漢字もあるけど、みみずのようなわけのわからない記号もある…、うん?この漢字は繁体字じゃないか…?なんで何種類も文字があるんだ、一体これはどういう意味なんだろう、と。

  • 敬語が使えない
    日本語の厄介な点で、外国人が必ず挙げるのがこの“敬語”です。英語やラテン語にも“丁寧な言い方”や、“ややかしこまった言い方”というのはありますが、日本語のような敬語の概念は存在しません。日本人でも、尊敬語と謙譲語と丁寧語を正しく使い分けて自然に話すのは難しいですよね。
    外国人からすると、「行きます」と言われたら理解できるけど、「お伺いいたします」と言われたら何を言ってるのかわからなくなってしまいます。同じ意味として結びつけることができず、全く別の意味に感じてしまうそうです。

英文自小编介绍四わたしは×××と申します。二零一五年は21歳になりました。黒竜江省(こくりゅうこうしょう)で生まれです。现在は×××大学在学(ざいがく)中で、専攻は日本語です。自分の専攻が大好きなので勉强も热心(ねっしん)の持ち主(もちぬし)です。性格は明るく活発(かっぱつ)しております。野趣は交友(こうゆう)、映画鑑賞(かんしょう)、スポーツ、特に水泳は得意です。以上でよろしくお願いいたします。皆(みな)さん、始め(はじめ)まして、よろしくお愿い(ねがい)します。**と申(もう)します。19(じゅうきゅう)歳(さい)です。音楽(おんがく)とギターに興味(きょうみ)があります。パソコンを操作(そうさ)することと制図(せいず)することが得意です。以上は私の自个儿绍介です。ありがとうございました。 

草莓果茶面包

刚初始学乌克兰语的人在看土耳其(Turkey)语作品的时候,平时会有「?」这是什么样的疑点。就算有直接在用的方块字,不过也会有像蚯蚓同样令人看不懂的暗号…、哎?这些汉字不是纵横交叉字么?为什么会有如此多花色的文字啊,那毕竟是何等意思啊?

罗马尼亚语中的敬语,自谦语等应该是一体全体学法语的人最胸口痛的事。消除情势分为两种,为了试验而死记硬背和普通多演练,比方找个人对话。

 葡萄牙语自己介绍五私.....と申します、一九九〇年**で生まれ、二零一七年...歳です。今**大学の**学部に所属(しょぞく)しています。私は.....がすきです。本性は好奇心が强くいろいろなことを体験(たいけん)してみたいです。现在の梦は组织带头人になる事です。いつかは自分で会社を経営し、社会に奉献できるような仕事をしてみたいと思っています。それは単(たん)に出世(しゅっせ)したいとか、お金をもうけたいと言う事ではなく、自分の本领で人や物や金を動かしたいと言う意味です。それにはまず深く研讨して社会人として成长することが供给です。その上で、壹人の凡间として高い見聞(けんぶん)を持った人物(じんぶつ)にならなくてはなりません。そのためには、日々(ひび)をしっかり勉强しながら、大切に生きていこうと思っている。

来看一下上边的图片,这几个面包上写了不菲爱尔兰语。大家来看一下皆某些什么吗!

その通り。日本語には3種類の文字が存在しており、それぞれの字を役割も違います。今日は日本語の文字について理解を深めていきましょう。

  • 語尾のニュアンスが掴めない
    主語、動詞、目标語を要求とする英語などに比べ、东瀛語は特别にあいまいな言語です。それだけに、言葉の“ニュアンス”が特别に首要視されると日本語学習中の奥地利人は言います。特に語尾に、その人の個性や特性、心情などが含まれている場合が多く、このニュアンスを掴むのに苦労するそうです。
    例えば日本人に“わかってる”と言われた場合でも、「わかってるよ」、「わかってるけど」、「わかってるもん」などと色んなバリエーションがあり、それぞれ別のニュアンスがあることを掴むには経験と時間がかかるそうです。こういった語尾のバリエーションは英語にはなく、日本語のテキストには載っていない日本語の難しさだと言われています。

  罗马尼亚语自作者介绍六私(わたし)は***と申(もう)します。东瀛語学科(がっか)の生徒(せいと)です。私は静(しず)かで穏(おだ)やかな女(おんな)の子(こ)です。野趣(しゅみ)の幅(はば)は広(ひろ)く、书道(しょどう)を爱(あい)し、本(ほん)を読(よ)むのが好(す)きです。私の特长(とくちょう)は歌(うた)うことです。东瀛语の勉强(べんきょう)を通(とお)して、沢山(たくさん)の友達(ともだち)が出来(でき)ることが嬉(うれ)しいです。そして、先生(せんせい)も本当(ほんとう)に可爱(かわい)いです。东瀛语(にほんご)の読み書き(よみかき)は难点(もんだい)がありませんが、聴解(ちょうかい)と会话(かいわ)は少し(すこし)苦手(にがて)です。现在(こんご)努力(どりょく)して手艺(のうりょく)を高(たか)めるつもりです。                            

率先是神户屋(こうべや),丹念熟成(たんねんじゅくせい),消費期限(しょうひきげん),那几个是斯拉维尼亚语中的汉字部分。

如上所说,日文中有三种文字,各种汉字的功力也各差别样。明天我们就贰只来深入摸底一下斯拉维尼亚语中的文字吗。

丹麦语的尾声,那几个貌似只是在通常对话中动用,对于考级等不会有太大的震慑。多看看香港影视剧能够学到不菲,尽量少学动漫的发音。

马耳他语自己介绍七貴重なお時間をいただきまして、ありがとうございます。 では、自身紹介させていただきます。 わたしは**と申します。今年は**歳です。中华人民共和国の**省出身です。今后は×××高校在学(ざいがく)中です  専攻は东瀛語です。自分の専攻が大好きなので勉强も热心(ねっしん)の持ち主(もちぬし)です。 中学時代から、コンピュータに乐趣を持って、ソフトウェアエンジニアを目指(めざす)していました。 自分の特徴を言わせれば、やる気があり、責任感が強く学習力(がくしゅうりょく)が高いことです。 今回システム開発を加入機会をいただければ、必ず頑張っていい仕事をしたいと思います。 ぜひ よろしくお願いします。 以上です。  

いちご这是菲律宾语的平假名,是明旭草莓的情趣。

私はビールが好きです。

  • 和製海外語が厄介
    东瀛語には多くの“东瀛語になっちゃた国外の言葉”があります。和製海外語は东瀛語を勉強する法国人にとってはとても厄介なものだそうです。厄介な理由としては、正しい意味のものと日本語での意味(間違ったもの)の両方が存在することからきます。仮に日本で日常的に使われている英語が、全て間違っているとすればゼロから扶桑での英語を学べばいいだけの話ですが、正しい使い方をしている場合もあるので混乱してしまうようです。
    これは东瀛語の“神風”と、英語での“kamikaze”の意味の違いのようなものです。意味にずれが生じるのは外来語取り入れの過程で他にも起きることですが、こういった言葉が多ければ混乱するのも無理がないですね。

 

ジャム那是马耳他语中的片假名,是果茶的意趣。

本身心爱得舍不得放手米酒

华夏人学西班牙语比较忌惮的就是片假名,平假名经常都会写成汉字。对于片假名的就学就要求普通的多积累。当然拉脱维亚语比较好的话能够品尝将发音日用化工一下,你会发掘三个越来越大的社会风气。

 

好,再来看上面那张图,那是地下铁梅田站,汉字“梅田”的地点写的是平假名的“うめだ”,汉字的下边写的是秘Luli马字“Umeda”。

さあ、まずは上の小说を読んでみましょう。そう、「私はビールが好きです。」作者欣赏喝干白という意味ですね。扶桑語を勉強し始めたばかりの方はこの文章の意味がきっとわからないと思います。「私」と「好」という漢字があるけれども、その二つだけではこの作品が何を言いたいのか想像がつかないでしょう。この「私はビールが好きです」という短い小说の中に、东瀛語で使われる3種類の文字が全て入っています。

  • 数え方がころころ変わる
    日本語はものの数え方がころころ変わります。ざるそばは1枚、たらこは1腹、キャベツは1玉など、それぞれの物によって数え方を覚えなければなりません。日本では幼稚園からものの数え方を少しずつ学び、大人になる頃には考えずとも自然と数えられるようになりますが、日本語を勉強する外国人はこれもゼロから始めなければなりません。全部「○○つ」と言うようにしている外国人もいるそうです。
    確かに东瀛語には冠詞の使い分けや、男人・女子名詞の区分などがありませんが、ものひとつひとつの数え方を全てきちんと覚えるとなると膨大な量になりますね。

常用的刻画自身的话

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那么,首先一齐来读一下下边包车型客车语句吧。恩,「私はビールが好きです。」意思是本人欢腾朗姆酒。刚刚早先学习土耳其共和国(Türkiye Cumhuriyeti)语的学习者一定是不知晓那句话的意味的。纵然有「私」和「好」那样的方块字,可是只靠那三个字是想象不出这句话到底想说哪些的吧?那短短的一句「私(

阿拉伯语中各类量词即使尚未中文多,可是出于量词的运用基本区别出现歧义的地点也发出,因而必要熟记一下,那些在德语考级中日常据有5分左右。

1.       性格が明るい、コミュニケーション能力も良好

梅田

わたし

  • 助詞の使い方がイマイチわからない
    东瀛語の学習を始めて間もない段階では、“つなぐ言葉”が難しいという人が多いです。「この場合は“が”?“は”?」、「“に”と“で”はどうやって使い分ける?」など、私もこれまでに东瀛語学習中の葡萄牙人にたくさん質問されました。助詞の厄介なところは、質問されてもこれといった明確な答えがだせないところです。
    例えば、「私が思うに~です」を「私“は”思うに~です」とは言わないと説明しても、「なぜおかしいのか?」と聞かれたら答えられません。助詞の自然な使い方は日本人との普段の会話の中から、動詞とセットにして自然に覚えていくものだと私の旦那は言っています。

2.       いつも積極(せっきょく)的な態度で事を処理するのに取り組んでいる

从常常生活的总体大家得以看出:马耳他语是由:假名、汉字、奥Crane字组合的。其中假名又分为平假名和片假名。

)はビールが好(

各个助词的行使,中华夏族民共和国人相应不会太不熟悉。不过“が” ”は” 等模糊的动静也发生。三个轻便的回想时三个普通语句中“が”或然“は”不可能再现 

3.       困難に直面(ちょくめん)できる。自身調整力も強い。向上心(こうじょうしん)が強い。

日本缘何会有那样三种文字?那个文字是怎么来的啊?

4.       どんな事にあっても、諦めない(あきらめる)です。

保加利亚(Bulgaria)语文字的原故

)きです」中,就包罗了在阿尔巴尼亚语中使用的三种文字。

5.       仕事では品質(ひんしつ)と同時に効率も重視します。

在西晋,印尼人唯有口头沟通的言语,未有书面包车型地铁文字,大约在中华的东汉时期,先进的中华文明,包罗中文,汉字大批量突然消失东瀛,东瀛才起来系统地利用汉字记载自身的语言。

まずは漢字です。これはもちろん中国から伝わって来たものですが、日本の漢字には「繁体字」が採用されていることが多いので、普通の日本人は簡体字を読んだり書いたりすることはできません。私も中国へ来たばかりの頃は簡体字が読めず、「丰」が「豊」の簡体字だと知った時は衝撃でした。いくらなんでも簡略化しすぎでは…。

6.       仕事に対しては責任感がる、問題を処理する能力がより強いです。

一同初,马来西亚人是一向动用汉字的,但是大家望着汉文,读时还是要把它读成英语,就一定于大家望着波兰语,同不常间读出汉语同样,难度非常高。况且汉字比很多,加上汉字笔划多,用起来特不便于。

率先来讲一下中夏族民共和国字。不容争辩,汉字是从中华夏族民共和国扩散的,但是德文中的汉字多数选拔繁体字。日常景观下,越南人不会用简体字来阅读写字。我刚来中华的时候也不会读简体字,当知道「丰(

7.       コミュニケーション能力とチームワーク精神(せいしん)があります。

新兴这个汉字慢慢蜕造成假名。“假”即“借”,“名”即“字”。意思是字母只是借用汉字的音和形,而不用它的意思,所以叫“假名” 。那多少个平素沿用其音、形义的方块字叫真名,日语叫做“漢字”(かんじ)。

ふぉん

8.       新しい団体(だんたい)と早く打ち解ける(うちとける 融洽)能力がある。

假名

假名是表音文字,相当于说望着假名就会领略它的读法。发音特点:发音时开口度十分的小,嘴型变化小,发音短,三个假名只占一拍。

平假名是由汉字中的石籀文衍变而来,记载扶桑的固有词和语法等。书写时行笔流畅,圆润饱满,富有有线条感。比方“あ”的终极一画要快笔,轻出尖。那样写出来就很有线条的美感。

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平假名 あ

片假名来源于钟鼓文的一有个别,在写法上横平竖直,多用来记载外来词,它和平假名是逐个对应的,读音同样,只是写法区别。

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片假名

)」是「豊(

9.       目標明確(めいかく)、自分の不足(ふそく)を制伏(こくふく)して真面目に働き、優秀な处理員になりたいです。

汉字

汉字是斯拉维尼亚语中很关键的一片段,主要用于记载首要信息。德文中的汉字与中文的汉字在写法上稍加分歧,读法上有音读和训读三种。然后含义呢?有一部分大同小异,有一对见仁见智的。

中国和东瀛两个国家使用的汉字,本来都以中华古汉字的繁体字。但后来两个国家都开展了文改。二国对汉字简化的水准、范围、内容都差异,所以中华夏族民共和国汉字和东瀛汉字是有分其余。

在书写时,应当要写扶桑的汉字,无法写中文的简化汉字。 要不然印尼人是看不懂的。

汉字有两种读法,音读和训读。

音读是指模仿古汉字的发声。

训读是指用东瀛原本的读音来读汉字。

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10.   まじめ、新しいことを受け入れ(うけいれる)やすい、人を助ける(たすける)ことが好き。

罗马字

奥克兰字是读音的讲授,也正是国文个中的拼音,或许是约等于保加克赖斯特彻奇语中的音标,它能够援救我们去学学阿尔巴尼亚语假名的发声。主要用以记载地名,人名,商标名等。

俄文的表明格局

西班牙语在语言表明上分为简体和敬体,简体句中用的谓语叫普通型。

)」的简写的时候,小编都懵了。那也简化的太过了啊。

11.   学習(がくしゅう)態度はまじめ、苦労(くろう)を惜しまない(おしむ)、チームワーク精神がある、潜在(せんざい)能力が高い。

敬体

句子中带“です”  “ます”的谓语叫礼貌体。写书信时相似用敬体。

敬语用以代表谈话者对交口对象的重视。在任几时候,任何地方、任何人都足以应用。所以在非亲切朋友间用敬体的很多。对第一遍拜望的人或上级、长辈或同辈但差别领悟的人谈话时要用敬体。只有在亲热朋友,亲朋好友之间的话才会用简体。

只要弄错了简体的利用场面,对对方是很失礼的事,所以初学者不太知道时最棒用敬语比较安全。

敬语有总体的种类。又细分为「拥戴語」「謙譲語」「丁寧語」(礼貌语)。

私はレモンです。私はレモンと言います。句中的“です”、“ます”都属于礼貌语。

诚如的话名词和形容词词尾+です。动词的词尾+ます。

爱惜語是对对方表达怜惜时利用,用于抬高对方的身份和存在,主语是对方。

比方说:社長がおっしゃっていました。(组织领导人说过的)

謙譲語是经过降落自个儿的谈话地位来发挥对对方的敬意,主语是上下一心。

举例说:私はレモンと申し上げます。(作者是柠檬)

卓绝的菲律宾人观念就是不给旁人添麻烦,说话应当要婉转有礼数,品级关系显著,在表示这种礼貌时,印尼人就偶尔会用到敬语和谦语来表述。

次は日本語で使われる代表的な文字、「ひらがな」です。日本語の勉強を始めるとき、まず最初に勉強するのがこのひらがなです。ひらがなには全部で50の音があるので「五十音」と呼ばれます。漢字で表すことのできない部分はこのひらがなを使って表します。例えば「食べる」という言葉は「た・べ・る」という三つの音で構成されていますが、漢字を当てはめることができるのは「食」の部分だけです。(日本語の「食」は「た」もしくは「しょく」と読むことになっています。)

12.   本性は楽観的なので、自分自个儿でストレスを解消(かいしょう)できる。

简体

简体日常用于书面语,如报纸、书籍、杂文、日记等都能够用简体。

比如:

私はレモンと言う。意思是本身叫柠檬,那是简体。由词语的平日形结尾。

学学时要留意

接下去我们来说一下选取斯拉维尼亚语时期表性的文字——平假名。刚初步学马耳他语的时候,第一步正是读书那个平假名。平假名中一共含有四十七个音,所以大家叫她【五十音】。不可能用汉字表示的片段就用平假名表示。举例「食べる」这一个单词,它由「た(ta)・べ(be)・る(ru)」那多个音构成,使用汉字的独有「食(

13.   仕事に対しては責任感があって、苦しみ(くるしみ)や辛さ(つらさ)を堪え忍んで(たえしのぶ)、団結(だんけつ)と協力の精神がある。

印刷体、手写体在写法上有分裂

印刷体用于书籍、报纸等上,俄语课本上的假名都以印刷体。平时大家在挥洒时要用书写体。

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印刷体的“き”

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书写体的“き”

た)」这一有个别。(丹麦语中的「食(shi)」,能够读作「た」,也可以读作「しょく」)

14.   明るくて、気力(きりょく)がある、勤勉(きんべん)です。

大约主语

在上学罗马尼亚语的发挥中,主语会平常被省略掉。举个例子(私は)レモンです。这里的“私は”能够轻松,直接说“レモンです”

なので、残った「べる」の部分は「ひらがな」を使って表します。また、漢字で表すことができるものをわざわざひらがなを用いて表すこともあります。例えば人名。「石原里美(石原さとみ)」は,扶桑では「石原さとみ」と表します。もちろん「里美」でも音は変わらないのですが、彼女はわざと「ひらがな」を使っています。おそらく、漢字にはない「ひらがなのやわらかさや暖かさ」を自分の名前に取り入れたいと思ったのしょう。

 

长音

和元音あ、い、う、え、お比长音的尺寸是元音的两倍。

如:

あ是一拍

ああ是两拍。

长音会影响单词的含义,所以大家要静心。

如:

おばさん(阿姨)、 おばあさん(奶奶)

ゆき(雪) 、ゆうき(勇気)

长音法规:

(1)平假名的长音表记:

あ段假名蒙受“あ”发长音。举例:お母さん(おかあさん)

い段假名碰到“い”发长音。举例:お兄さん(おにいさん)

う段假名遇到“う”发长音。比方:通訳(つうやく)

え段假名遭逢“い/え”发长音。举例:先生(せんせい)、お姉さん(おねえさん)

お段假名碰着“う/お”发长音。举例:お父さん(おとうさん)、大きい(おおきい)

(2)片假名的长音表记

外来语用“ー”表示长音。譬喻:ノート,全数长音都要占一拍。

据此,剩下的「べる」就用平假名来表示了。另外,也是有显而易见能够动用汉字表示却如故用平假名来表示的气象。比方人的名字。「石原里美女士」在扶桑是用「石原さとみ」来代表。当然,「里美」的失声未有其他退换,石原里美女士故意将「里美(さとみ)」用平假名来表示。大致是因为想要本人的名字中有平假名的松软,温和的认为。而那几个是汉字中并未有的。

想必被问的主题材料

拨音“ん”

平假名“ん”用达拉斯字标为“n”,这么些音实际不是恒久发同样的鸣响,但发此音时气流总要通过鼻腔而且占三个整音节的尺寸,这是不改变的。依据所处地方的不等,n能够读成以下种种音的一种:

3种发音:

(1)在た行、だ行、ら行、な行假名后面时发“n”音。

はんたい(相反)  みんな(大家)

(2)在ま行、ば行、ぱ行假名前边发“m”音。

しんぶん (新闻)  、えんぴつ(铅笔)

(3)在か行、が行假名前面时及用拨音结尾时发“ng”音。

てんき(天气)、けんがく(参访)

そして3つめは「カタカナ」です。经常、ひらがなの勉強が終わったら次にこのカタカナを勉強します。カタカナで表すもののほとんどは「外来語」です。东瀛ではないところで生まれた言葉を东瀛風にしたものを表す時にカタカナを使います。例文の「ビール」は英語の「beer」から来ていますね。例えば「computer」という外来語は「コンピューター」、「青椒肉丝」は「チンジャオロースー」というふうに东瀛語風の発音に合わせてカタカナを当てはめます。马来西亚人の感覚からすると、カタカナで表した言葉にやわらかさはなく、硬く、優しさが少ない感じがします。そのためロボットや宇宙人の発話を表す時にも「ワレワレハウチュウジンダ」とカタカナを使います。

51.将来の夢を話してください。

50音图中“は”、“へ” 有二种读法

50音图中“は(ha)”作助词使用时读“wa”,“へ(he)”作助词使用时读“e”

斯拉维尼亚语是一种粘着语,句子成份后边都要跟一个助词来申明本身的成效是主语如故宾语,比方:

私はレモンです。(小编是柠檬)

翌日は土曜日です。(后天是星期日)

那么第三种就是片假名了。日常,平假名学完事后在学片假名。片假名大相当多用来代表【外来语】。将不是日本家乡的语言菲律宾语化,然后用片假名表示。比方前边举的例句中「ビール」这么些单词,它原先是阿拉伯语的「beer」。再譬喻说「computer」的外来语是「コンピューター」,「菜椒肉丝」是「チンジャオロースー」。像这么,将外来的语言和俄语的发音相切合然后用片假名表示。从马来人的认为来讲,用片假名表示的语言未有柔和感,非常偏执,不温和。因而,像机器人,外星人之类的说的话,「ワレワレハウチュウジンダ」那样的也要用片假名表示。

優秀なソフトエンジニアになることが私の夢です。

促音“っ”

促音“っ”只是出新在か行,さ行,た行,ぱ行前边的一个特殊音。在促音“っ”前面为か行(いっかい,一遍),た行(いったん,一旦),ぱ行(いっぱい,一杯)音时,在发完促音前的假名后,马上暂停一排,然后再产生前边的字母,在促音“っ”后边さ行(いっさい,三岁)时,发完促音前的字母,马上暂停一拍,在暂停时期揭破s的音。

促音是希伯来语中四个音节之间用五分之三小写的っ代表的音。在秘Luli马字拼音中用前边的辅音来表示。在固有词和汉字词中只置于か行、さ行、た行、ぱ行假名前,在外来词中能够投身其余岗位表示暂停。比方:

やっぱり(yappari) もって(motte)

しっかり(shikkari) まっすぐ(massugu)

タッチ(tacchi)  ヘッド(heddo)

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52.あなたにとって、仕事は何ですか。仕事は勉強になることだと思います。53.日本でどんなことを学ぼう(まなぶ)と思いますか。

时态

波兰语的时态分为过去时和非过去时(以往时、以后时)二种时态。

过去式:ご飯を食べました(吃过饭了)

以后式:ご飯を食べています(正在用餐)

现在式:ご飯を食べに行きます(将去用餐)

我々は宇宙人だ…×

ソフト開発の技術を習います。

语法结构

乌克兰语的语法结构是,主语+宾语+谓语

如:彼はご飯を食べています。(他在就餐)

“彼”是主语,放在句子的初始,“ご飯”是宾语,接在主语之后,谓语(动词等)在句尾。

自己是外星人(平假名错误)

54.日本で生活するには、心配なことは何ですか。

分歧中华夏族民共和国汉字和东瀛汉字

那个须要大家渐渐积攒,并注意。

如:

“强”那是华夏汉字,但在匈牙利(Hungary)语的书写时要写成“強”,右侧的上半片段是不平等的。

ワレワレハウチュウジンダ…OK

扶桑の社会に順応(じゅんおう)するかどうかが一番心配なことです。

同字差别义的汉字

加泰罗尼亚语中,就算有数不清的汉字,可是有个别汉字的情致和豪门看见,想到的情趣是完全分裂的,一十分的大心就能闹出笑话来。

近些日子大家来说讲日文中那么些常用的,与中文意思完全分裂的方块字。我们自然要铭记这一个,因为这么些是平时生活中有时用到有的词。

娘  (むすめ) 意思:女儿

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娘/むすめ

私の娘は9歳です。那句话是本身孙女9岁,并非作者妈9岁。

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勉強/べんきょう

勉強(べんきょう)意思:学习

彼は勉強が好きです。(他喜好学习)

自作者是外星人(片假名正确)

55.朝早起きですか。はい、朝早起きをするのは私の習慣になります。仕事に遅刻しない自信があります。

声调特点

意大利语的“アクセント”(accent)和中文的“声调”(tone)在广义上都属于“高低重音”,约等于以声音的高低不一表现重音,各个假名字独有一拍,声调独有高低音两档。

单词的声调规律

拉脱维亚语单词的发音相比单纯,除了拗音外,每一个假名为一个拍节,富含长音、拨音、促音的长短都感觉一拍。在读单词时要一个假名、贰个字母地读一拍的尺寸。

如:おかあさん是5个音节读5拍的长短,这里有长音和拨音。

ちょっと这里有拗音和促音,为3个点子的长度。

拉脱维亚语声调特点:

1 、塞尔维亚语单词前多少个音的声调一定不相同等,要么高低,要么低高。

2 、三个单词的唱腔,最多下落贰回,而且下落之后再也不会上去了。

重音的门类有以下两种:

0型:低高

独有第一拍低,别的各拍都高。

单词不论是多少个音节,从低音出手,第二拍进步,一贯到读到最终拍节也不下滑。

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ないよう  内容

①型:高低

意味着除非首先拍高,以下各拍都低。

从高音入手,第二拍下落,向来到读到最终拍节也不上涨。

ある

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②型:低高低

表示除非第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低。

はやい

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③型:低高高低

意味着第二拍,第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低。

ちいさい

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④型:低高高高低

意味着第二拍至第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低。

初めまして

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⑤型:低高高高高低

代表第二拍至第五拍高,第一拍和第六拍以下各拍都低。

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あさめしまえ(早飯前)

……顺次类推。

扶桑語を習得しようと思ったらこの3つの文字を覚えないことには話になりません。ただ、中国圏の学生さんたちは漢字がわかるので、欧米の学生さんに比べて圧倒的に有利です。欧米の学生さんは見たことも聞いたこともない3種類の難解な文字の習得に挑戦しなければなりません。みなさん、漢字がわかるというメリットを生かし、东瀛語文字を早く習得してしまいましょう!

56.残業は時々(ときどき)ありますが、大丈夫ですか。 大丈夫です。

假名一样而声调不相同、代表的意思分歧的单词

雨①、饴;あめ

桥②、箸①; はし

帰る①、変えるかえる

绝大非常多疑问词都以①,如:なに、だれ、いくつ等等。

想要学会英文,不记住那3种文字的话,是不能调换的。只是,因为中华夏族民共和国的学习者自然就认知汉字,相比欧洲和美洲的学生有压倒性的优势。欧洲和美洲的学员必需求上学见也没见过,听也没听过的两种晦涩的文字。大家,发挥本人就认知汉字的优势,然后一并早早地球科学会意大利语的文字吗!归来今日头条,查看越多

57.仕事は夜遅くまで続く場合もありますが、耐えられると思いますか。

日本首都音与地方音,习贯会有所不相同

如:

はな (花)的日本东京音读②型,瓦伦西亚音读①

主编:

はい、耐えられます(たえる)。

句子的唱腔,语调

说话中掺有种种心情,如:感叹、愤怒、猜忌、发急等等,声调会产生变化。

闷葫芦句是升调,陈诉句等别的句子是平级调动,

表示同意、失望的口气时会用降调。

法语的等级

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如图所示丹麦语有N1~N5的5个品级。N1约等于1级。

58.日本人とチームを組んで(くむ)一緒に仕事することは、できると思いますか はい、できると思います。

59.今回のプロジェクトはC言語をつかいますが、できると思いますか。

はい、できると思います。

60.日本語のワードが使えますか。はい、使えます。

61.日本語で電話したり、メールしたりすることはできますか。

はい、できます。

62.どうして日本に来ようと思いましたか。

技術を勉強したいし、日本語も勉強したいです。

64.中国で仕事を探すのは難しいですか。ちょっと難しいです。

66.日本にきて、驚いたことは何ですか。日本はとてもきれいなところです。

67.日本にきて、一番困ったことは何ですか。

日本語が下手ですので、言いたいことははっきり話せません。

68.中国のコンピューター技術は日本と比べてみて、どうおもいますか。

日本のコンピューター技術が発達(はったつ)で、中国のが今発展しています。

69.大学は卒業していますか、専攻は何ですか。

はい、卒業しています。専攻はコンピュータ科学です。

70.どうしてコンピューターを勉強しようと思いましたか。

小さい時から興味を持っています。

72.どんな言語(げんご)を使って仕事をしましたか。

VBやCなどの言語で仕事をしました。

75.工程管理はきちんとできますか。はい、できます。きっと頑張ります。76.データベースの経験はありますか。はい、あります。

77.テーブル設計(せっけい)はできますか。はい、できます。

78.东瀛語で書かれた基本設計書、詳細設計書は掌握できますか。

はい、理解できます。

79.自分は、日本語で書けると思いますか。大丈夫だと思います。

80.プロジェクットリーダーの経験はありますか。

はい、あります。(いいえ、ありません。)

81.今までの仕事の中で一番苦労したことは何ですか。

82.これからどんな仕事をやってみたいですか。

勉強になる仕事をやってみたいです。  

84.組込系(くみこみけい)の経験はありますか。

85.プロジェクットマネージャの経験はありますか。

86.ネットワークの構築(こうちく)と設定をしたことはありますか。

97.何か認定(にんてい)試験の資格を持っていますか。

99.日本語の仕様書(しようしょ)を読めますか、書けますか。

はい、大丈夫だと思います。

100.最後に何か御質問(ごしつもん)はありますか。

もしここで働かせていただければ、貴社は何か教育活動がありますか。

 

 

面接試験対策(常識的答え)

1 どうぞ、お入りください。おかけください。

◆恐れ入ります。

◆しつれいします。

2 今日はわが社の面接に来ていただき、ありがとうございました。

◆こちらこそ、よろしくお願します。

3 出身はどちらですか。

◆(北京)うまれの(北京)育ちです。

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